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为加强实验系列教师队伍建设，提升实验技术水平，电子科技大学现公开招聘多名实验系列实验技术型教师，诚邀优秀人才加盟。

电子科技大学是教育部直属重点大学，始建于1956年，坐落于有“天府之国”之称的四川省成都市。1997年，首批进入国家“211工程”重点建设大学行列；2001年，进入国家“985工程”重点建设大学行列；2017年，学校入选国家建设“世界一流大学”高校A类行列；2022年，学校入选国家第二轮“双一流”建设高校。经过六十余个春秋的砥砺奋进、薪火相传，学校现已成为一所完整覆盖整个电子信息类学科，以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透，理、工、管、文、医协调发展的多科性研究型大学。

有关招聘事项公告如下：

一、招聘教师岗位类别：

实验系列实验技术型

二、基本条件

1．拥护中国共产党的领导，遵纪守法，热爱高等教育事业，具备良好的思想政治素养和职业道德，品行端正，为人正直，爱岗敬业。

2．学历：原则上应具有博士学位。具有集成电路制造工艺或者设备从业经验特别优秀者，可适当放宽学历要求。

3．专业：物理，化学，材料，微电子/半导体/集成电路相关专业

4．年龄：原则上不超过40周岁，特别优秀者可适当放宽。

5．身心健康，具备履职的身体条件，具备良好的团队协作精神和沟通能力。

6．符合具体招聘岗位的其他条件要求，择优录取。

三、岗位职责

1．岗位一：集成电路工艺整合工程师

（1）熟悉精通半导体制造光刻、干刻、湿刻、离子注入、扩散、镀膜、研磨抛光等关键工艺，了解相关设备；

（2）区域内安全指标建立并达成，负责人员安全和设备安全系统的运行维护；

（3）负责相关工艺开发，以满足科研、教学产品需求；

（4）管理工艺流程，制定工艺规格，维护并持续优化工艺流程；

（5）建立工艺应用与维护的操作指导手册；

（6）负责新式工艺技转及量产导入规划，保证技术工艺转移品质；

（7）调查处理工艺异常，查明并解决根本原因，降低故障率；

（8）熟悉半导体行业的路线图，评估先进的工具、新材料和工艺，评估后提出科研、教学建议，并对师生进行工艺培训；

（9）调研技术文献，全面深入掌握学术界/业界动态和方向，撰写调研报告，培训理论动态；

（10）协调指导设备工程师，建设高效的设备工艺团队；

（11）制定培训计划，提升师生工艺能力；

2．岗位二：集成电路图形化设备工程师

（1）熟悉半导体制造光刻（扫描步进式、EBL、接触式）、刻蚀（干刻、湿刻）相关设备，并精通其中一个或数个领域：

（2）出色完成设备日常故障处理、定期维护，配合工艺人员做好产品缺陷改善，良率改善；

（3）确保设备相关的人、事、物严格遵循环境安全规则，维护良好的环境安全指标；

（4）设备操作/维护标准作业流程管理，工艺参数及操作规范的建立及维护；

（5）建立机台操作与维护保养的操作指导手册；

（6）维护确保产线设备稳定性；

（7）维修维护费用计划与控制，确保产线设备高效运行；

（8）制定费用节省计划，评价备选零配件品质；

（9）设备综合效率提升，产能优化；

（10）制定师生人员培训计划，实施并确保培训效果；

3．岗位三：集成电路非图形化设备工程师

（1）熟悉半导体制造镀膜（蒸发、溅射、原子层沉积、PECVD、LPCVD）、扩散注入、研磨抛光相关设备，并精通其中一个或数个领域；

（2）出色完成设备日常故障处理、定期维护，配合工艺人员做好产品缺陷改善，良率改善；

（3）确保设备相关的人、事、物严格遵循环境安全规则，维护良好的环境安全指标；

（4）设备操作/维护标准作业流程管理，工艺参数及操作规范的建立及维护；

（5）建立机台操作与维护保养的操作指导手册；

（6）维护确保产线设备稳定性；

（7）维修维护费用计划与控制，确保产线设备高效运行；

（8）制定费用节省计划，评价备选零配件品质；

（9）设备综合效率提升，产能优化；

（10）制定师生人员培训计划，实施并确保培训效果；

四、相关待遇

薪酬面议，并按学校相关规定享受相应的福利保障，如附属幼儿园、小学和中学等优质教育资源。

五、招聘流程

1．请应聘者在招聘网站中提交申请材料（网址：http://rczp.uestc.edu.cn）。网上报名截止时间：2024年10月28日。

2．学院对申请人材料的真实性、准确性和完备性进行审核，完成思想品德考察。

3．校院两级考评。

4．公示招聘结果，对通过者发送录用通知。

六、联系方式

（一）国家集成电路产教融合创新平台

联系人：唐老师

电话：028-61831350

邮箱：txq@uestc.edu.cn

（二）学校人力资源部教师引进管理办公室

联系人：顾老师

电话：028-61830565

邮箱：zhaopinszb@uestc.edu.cn

来源：http://www.jobs.uestc.edu.cn/info/1078/2575.htm