人才引进工作地区：吉林
高端人才引进→详情点击《高端人才引进 》 高校人才引进→详情点击《高校招聘 》
事业单位人才引进→详情点击《事业单位人才 》 科研人才引进→详情点击《科研人才 》
医疗人才引进→详情点击《医疗人才》 企业人才引进→详情点击《企业招聘 》
一、学校简介
长春大学旅游学院坐落在素有“北国春城”美誉的吉林省长春市，毗邻国家5A级景区长春净月潭国家森林公园，现有奢岭、净月两个校区，是一所以文为主的多科性民办高等学校。学校于2000年6月经吉林省教育厅批准成立，2004年经教育部确认为独立学院。2010年学校获得学士学位授予权，2017年获得与长春大学联合培养硕士研究生培养权。学校系中国民办教育协会理事单位，中国民办教育协会高等教育专业委员会常务理事单位，中国旅游协会教育分会理事单位，中国会展经济研究会理事单位，吉林省旅游协会理论研究与教育分会会长单位，吉林省会展协会副会长单位，吉林省民政厅评定的5A级民办非企业单位。
学校设有10个教学单位，38个专业，涵盖管理学、经济学、文学、艺术学、工学等五大学科门类。在全国27个省、市、自治区和直辖市招生，现有全日制在校学生8904人。学校教职工605人，其中专任教师392人，专任教师中副教授以上职称教师147人，具有硕士、博士学位教师288人。学校有省级教学名师、长白山技能名师、省级优秀教师、省级教学新秀、省级师德先进个人、省级优秀外国专家等，形成了一支师德高尚、业务精湛、梯次有序、结构合理、充满活力的高水平师资队伍。
学校基础设施完善，校园景色宜人。建有2000平方米室内天井景观带，景观带融风景园林和休闲运动为一体，是花园、学园、乐园的有机统一，呈现给师生春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的怡人景色，成为省内高校中独具特色的校园景观。学校建设了美轮美奂的“长旅之夜”亮化工程，每当夜幕降临，霓虹灯下的美丽校园成为学校驻地的一道靓丽风景。
学校馆藏图书82.5万余册，电子图书350万余册，现有中国知网系列数据库、读秀学术搜索平台、国务院发展研究中心信息网-综合版、Artlib世界艺术鉴赏库、云舟/学习通、FIF外语学习资源库、爱迪科森网上报告厅等数字资源，为学校教学科研提供资源保障和优质服务。
报名条件
（一）遵守中华人民共和国宪法和法律。
（二）具有良好的品行、职业道德和团队协作精神。
（三）身体健康。
（四）具备岗位所要求的业务素质和工作能力。
（五）符合招聘计划中对学历、专业、政治面貌、职称及工作经历等要求，并提供相应的证明材料。
（六）应聘人员必须已经取得与岗位资格条件相对应的学历证和学位证（国外或境外留学归国人员，须提供教育部留学服务中心出具的国外或境外学历、学位认证书），第一学历须为普通高等教育全日制本科。
三、招聘岗位
|
用人单位
|
招聘
人数
|
岗位
类别
|
承担教学任务的专业
|
学历
|
所学专业
|
人员
层次
|
专业技术资格
|
其它要求
|
|
东北亚休闲经济研究中心
|
1
|
研究人员
|
旅游经济
|
博士研究生
|
经济学
|
专业带头人
|
讲师及以上
|
无
|
|
东北亚休闲经济研究中心
|
1
|
研究人员
|
旅游经济
|
硕士研究生
|
经济学
|
学术骨干
|
讲师及以上
|
无
|
|
艺术学院
|
1
|
教师
|
动画
|
硕士研究生
|
动画或数字媒体
|
专业带头人
|
副教授及以上
|
无
|
|
艺术学院
|
1
|
教师
|
产品设计
|
硕士研究生
|
产品设计
|
专业带头人
|
副教授及以上
|
无
|
|
艺术学院
|
2
|
教师
|
视觉传达
|
硕士研究生
|
数字媒体、视觉传达、广告学
|
相关专业毕业生
|
——
|
无
|
|
艺术学院
|
1
|
教师
|
戏剧影视美术设计
|
本科及以上
|
戏剧影视美术设计
|
相关专业毕业生
|
——
|
本硕专业一致，可讲授专业软件与专业基础课程
|
|
艺术学院
|
1
|
教师
|
戏剧影视美术设计
|
硕士研究生
|
戏剧影视美术设计
|
相关专业毕业生
|
——
|
本硕专业一致，可讲授专业人物造型与专业基础课程
|
|
艺术学院
|
3
|
教师
|
美术基础
|
硕士研究生
|
油画、国画
|
相关专业毕业生
|
——
|
无
|
|
艺术学院
|
2
|
教师
|
环境设计
|
硕士研究生
|
环境设计
|
相关专业毕业生
|
——
|
本硕专业一致，能够讲授环境设计专业相关手绘类、软件类、设计类课程
|
|
艺术学院
|
1
|
实验技术
|
环境设计
|
本科及以上
|
环境设计
|
相关专业毕业生
|
——
|
熟练掌握环境设计专业相关软件
|
|
艺术学院
|
2
|
教师
|
服装与服饰
|
硕士研究生
|
服装与服饰设计
|
专职教师
|
讲师及以上
|
无
|
|
商学院
|
1
|
教师
|
财务管理
|
硕士研究生
|
财务管理相关专业
|
专业带头人
|
教授
|
无
|
|
商学院
|
1
|
教师
|
电子商务
|
硕士研究生
|
电子商务
|
专职教师
|
——
|
无
|
|
马克思主义学院
|
2
|
教师
|
马克思主义理论
|
硕士研究生
|
马克思主义理论、哲学、思想政治教育
|
相关专业毕业生
|
——
|
中共党员，有教学经验者优先
|
|
旅游文化学院
|
1
|
教师
|
旅游管理
|
硕士研究生
|
计算机、信息科学、大数据、商业分析相关
|
相关专业毕业生
|
——
|
可讲授旅游信息管理、大数据、旅游电子商务等相关课程
|
|
旅游文化学院
|
1
|
教师
|
旅游管理
|
硕士研究生
|
休闲体育
|
相关专业毕业生
|
——
|
可讲授游管理专业休闲学及冰雪旅游等课程
|
|
工学院
|
1
|
教师
|
土木工程
|
硕士研究生或本科、工程师职称
|
工程测量及土木工程
|
相关专业毕业生
|
——
|
本硕专业一致，可讲授土木工程施工方向的课程
|
|
工学院
|
1
|
教师
|
土木工程
|
硕士研究生
|
土木工程
|
相关专业毕业生
|
——
|
本硕专业一致，可讲授结构（混凝土结构）方向的课程
|
|
工学院
|
1
|
教师
|
工程造价
|
硕士研究生
|
工程造价
|
相关专业毕业生
|
——
|
本硕专业一致，可讲授工程造价相关课程
|
|
工学院
|
1
|
教师
|
工程管理
|
硕士研究生
|
工程管理
|
专职教师
|
——
|
本硕专业一致，讲授工程专业相关课程
|
|
工学院
|
1
|
教师
|
风景园林
|
硕士研究生
|
风景园林
|
相关专业毕业生
|
——
|
本硕专业一致
|
|
人工智能学院
|
1
|
教师
|
网络工程
|
硕士研究生
|
网络工程、计算机类相关
|
相关专业毕业生
|
——
|
应届毕业生，若专业技术好，学历可放宽，可讲授网站、网页前后技术相关课程
|
|
人工智能学院
|
1
|
教师
|
网络工程
|
硕士研究生
|
网络工程、计算机类相关专业
|
相关专业毕业生
|
——
|
应届毕业生，若专业技术好，学历可放宽，讲授嵌入式技术、物联网技术相关课程
|
|
人工智能学院
|
1
|
教师
|
物联网工程
|
硕士研究生
|
通信工程、电子类、自动化、计算机相关
|
相关专业毕业生
|
——
|
男，本硕专业一致
|
|
人工智能学院
|
2
|
教师
|
数据科学与大数据技术
|
博士研究生
|
计算机、自动化、通信工程等相关
|
学术骨干
|
副教授及以上
|
可讲授大数据技术核心课程、ACM竞赛、金课等课程
|
|
人工智能学院
|
2
|
教师
|
数据科学与大数据技术
|
硕士研究生
|
计算机、自动化、通信工程等相关
|
相关专业毕业生
|
——
|
30岁以下
|
|
人工智能学院
|
3
|
教师
|
人工智能
|
硕士研究生
|
电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、 计算机科学与技术
|
相关专业毕业生
|
——
|
30岁以下
|
|
基础部
|
1
|
教师
|
数学
|
硕士研究生
|
数学类
|
学术骨干
|
教授
|
能够辅导考研
|
|
基础部
|
1
|
教师
|
大学外语（一）
|
硕士研究生
|
英语
|
相关专业毕业生
|
——
|
本硕专业一致，应届毕业生
|
|
基础部
|
1
|
教师
|
大学外语（二）
|
硕士研究生
|
英语
|
专职教师
|
讲师及以上
|
本硕专业一致，35岁以下，教学科研能力强，具有代表性教科研成果
|
|
学生工作处
|
1
|
教师
|
心理学
|
硕士研究生
|
应用心理学
|
相关专业毕业生
|
——
|
无
|
|
大学生就业指导中心
|
1
|
教师
|
就业指导
|
硕士研究生
|
不限
|
相关专业毕业生
|
——
|
有教学经验者优先
|
四、报名办法
（一）报名时间
自信息发布之日起至招满为止。
（二）报名方式
1. 应聘人员填写《长春大学旅游学院招聘报名登记表》（见附件），并将报名表电子版连同个人简历电子版以压缩包形式发送至学校邮箱，邮件主题格式为：用人单位+岗位类别+姓名+ #高校人才引进#，如“工学院+工程造价专业教师+张某+ #高校人才引进#”。
2. 应聘人员也可登陆智联招聘选择相应的岗位投递简历。
五、联系方式
联 系 人：呼老师
联系电话：0431-89811025 ，手机：18643280309
邮 箱：hr@cctourcollege.com
网 址：http://www.tccu.edu.cn/
学校地址：长春市双阳区奢岭街
邮 编：130607
附件：长春大学旅游学院招聘报名登记表.doc
来源：http://www.tccu.edu.cn/2020/0509/c983a25238/page.htm
|
